A RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN ACADEMIC SELF PERCEPTION AND ACADEMIC SUCCESS

Bu araştırmanın temel amacı ortaokul yedinci sınıf düzeyindeki öğrencilerin akademik benlik algıları ile başarıları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Akademik başarı; somut ve nesnesi olan bir kavramken, algısı soyut duyuşsal kişilik özelliğidir. iki değişkenin birbirini hangi koşullar altında ne şekilde etkilediği ise birçok konusu olmuştur. Çalışmamız bu bağlamda insanın yaşam boyu geliştirip olgunlaştırmaya çalıştığı bütünlüğü bunun parçalarına değinerek, oluşturmanın başarıya giden yolda basamak olduğunu vurgulamaktadır. İnsanın kendi ilgili düşüncelerini içeren kavramını kavramın hayatla bağdaştığı algısını inceleyip öğrencilerimizin içsel süreçlerine ışık tutması açısından araştırma önemlidir. İlişkisel tarama modelinde desenlenen çalışma evrenini Bursa İlinin Mudanya İlçesine bağlı Hatice-İsmail Hakkı Kayan Ortaokulu öğrencileri oluşturmaktadır (N=90). Araştırmaya ilişkin verilerin toplanmasında Öz-yeterlik Ölçeği (Kandemir, 2010) kullanılmıştır. Veriler analiz edilirken IBM SPSS 22.00 istatistik paket programı üzerinden korelasyon t-testi analizi istatistiksel çözümlemesi uygulanmıştır. Korelasyon analizinde; ölçek puanları mihver derslerindeki başarı notları veri olarak girilerek değişkenler arasında anlamlı ilişki olup olmadığına bakılmış cinsiyet değişkeninin, ilişkisine de sonuçları karar verilmiştir. Araştırmanın bulguları genel özetlendiğinde ders notlarının pozitif yönlü gösterdiği tespit edilmiş değişkeninin ya da algılarıyla ilişkili olmadığı görülmüştür.